原标题：东谈主文为本，适向发展，知足学生个性化学习需求——（引题）

姜炜星：让每个学生享受到磨真金不怕火的幸福（主题）

中国磨真金不怕火报记者 任早霞

和同伴共享我方经心制作的菜肴，同读一册书疏导各自阅读感念……风和日丽的周末，上海市西林中学七年纪的4名学生来到朱泾镇“花开海上”生态园，在“模拟家庭”家长姜炜星校长的率领下兴趣盎然地开展露营行为。

孩子们在花圃里沐浴着阳光，脸上显现灿烂的笑貌，上海市西林中学党总支文书、校长姜炜星感到止境欣忭，担任校长以来，他最关注的恒久是学生的幸福感。

姜炜星认为，“学校应该关爱每一个孩子的幸福成长，为不同类型的孩子提供适切的磨真金不怕火。在幸福中长大的孩子，未来一定了不得！”

适切的磨真金不怕火助力每一个孩子成长

2007年，姜炜星来到上海市金山中学担任物理教师，适逢上海二期课改造入全面攻坚阶段。

手脚又名后生教师，姜炜星积极探索新高考布景下基于学生中枢素养培养的物理教养新门路，深受学生可爱。十几年来，他屡次承担市级、区级教研课，还曾获磨真金不怕火部组织践诺的“一师一优课 一课又名师”部级优课。他培养的学生先后有十几东谈主在寰宇以及上海市物理学科竞赛中获奖。

谈起十余年的教养糊口，姜炜星更为宠爱的是学生概括素养、改革精神和践诺能力的培养。

“最初要让学生构兵科研，在一线科研中感受科研的进程，坚贞科研的尺度。”这些年来，姜炜星先后担任班主任、校团委文书、摊派智育副校长、校长等职务，岗亭一直在变，有一件事他却从来没停过，那便是率领学生们开展户外科技研学，深入湖南、云南、山东等地的科研院所，在科学家的率领下开展一系列科学探究行为，让学生在践诺中学习。

2016年，姜炜星到朱泾中学担任党支部副文书兼副校长。在这所州里普通高中，姜炜星遭遇的是另一种类型的成长需求。在调研的进程中，他发现好多学生贫瘠自信。

当学生莫得信心时，若何唤起他们内心的力量？当学生茫无脉络时，若何赐与原谅和支撑？那时，朱泾中学正在创建“原谅磨真金不怕火”的学校特质，种植了“东谈主文为本、适向发展”的中枢办学理念。姜炜星和学校教师团队一皆开动了新的探索。

承袭“适向发展”的想路，学校关爱每又名学生的未来成长，支撑每又名学生最安妥的发展所在。有一部分学生按照专科优先、服务优先的原则缠绵接管干事院校，学校就主动聚首高职高专进校讲座，为学生们开展干事糊口运筹帷幄。有一部分学生缠绵走艺术高考道路，学校就为学生们提供好意思育课程，构建“以艺育东谈主”的评价体系。

“你们有一位师姐学的是乡村医师专科，当今担任金山一家州里病院的主治医师，看守着乡亲们的健康和吉利。东谈主生的发展有不同的谈路，同学们不错接管安妥我方的发展所在，不异能竣事我方的东谈主生价值。”姜炜星的话点亮了许多孩子眼里的光。

多元行为为农村孩子掀开一扇窗

“每一个孩子无论家庭环境若何，无论学习天赋若何，都应当受到细腻的磨真金不怕火和关爱，一个幸福的孩子不错更好地发展我方的后劲。”2019年，姜炜星调任上海市西林中学校长，开动了“让每一个学生幸福成长”的磨真金不怕火新践诺。

西林中学位于金山区朱泾镇，是由原朱泾中学初中部孤独出来竖立的州里公办初中，学生中农村生源和随迁子女所占比例较高，不少孩子在学习生活中发扬得不够自信。从创办之初，学校就坚抓“欣赏磨真金不怕火”理念，但愿能给孩子们更多的饱读动和支撑。

手脚一所州里中学，若何创设更好的环境和条目，让孩子们在成长的要道阶段找到自信，体验幸福？姜炜星以为，“欣赏磨真金不怕火”的理念中还要增添更多理智的内涵。

“在布满陡立的东谈主生路上通过竭力和坚抓，让蓝本的不能能酿成可能。”2019年11月29日，学校邀请到了奥运冠军邹市明来校，校园里兴奋了。邹市明勇敢、刚硬、拼搏、逾越的故事震荡了西林师生的心，不少学生在行为中流下了圆润的泪水。

“也许仅仅一次普通的再会，却能在孩子们心中留住永久的光。”在此次行为中，姜炜星深切感受到了引颈的力量。

不久后，西林中学与中科院上海分院学术科普处肃穆启动配合，借助中科院优质的科研资源，开展“科学家进校园”“小小探究员”“走进中科院”“假期院所研学”等课程行为，以情境化教养模样引颈学生开展课题探究行为，飘扬科技海洋。

“模拟家庭”让每个学生的幸福都不缺席

课程越来越丰富、行为越来越多元，经过几年的竭力，西林中学的“理智树育东谈主体系”渐渐壮大起来，姜炜星的关注点也变得愈加细腻。他发现，已经有一些孩子贫瘠成长的能源，而这些孩子大都短缺奉陪。

若何走进孩子们的内心，引发他们的潜能，让每一个学生的幸福都不缺席？姜炜星组织开展了“幸福之家模拟家庭”全员导师名堂，排摸梳理了近60名“潜能生”，与党员教师进行双向接管“配对”，设立“模拟家庭”。

“模拟家长”们每玉成少进行一次语言疏导，每月至少一次家访，每学期至少开展一次“亲子”行为，对孩子点对点地进行“想想上率领、学业上提醒、生活上指导”。

“当嗅觉到被需要和被关注时，学生就会对我方有要求、有敛迹，致使发生换骨夺胎的改变。”和初三年纪组长叶佩剑老诚结对的又名学生老是邑邑寡欢。叶老诚主动邀请这名学生加入排球队，躬行带她考研，通常地赐与饱读动和表扬。渐渐地，这名学生脸上的笑貌多了起来。

“好多话题男儿从来不肯意跟我讲，却景观跟我结对的学生聊。”手脚“模拟家长”，学校党政办副主任盛晖浮浅邀请与我方结对的学生和男儿一皆看电影、逛公园。频繁的“亲子”行为报复了脸色的隔膜，也激励了结对学生的成长。

走进西林中学，正逢学校每月一次的全员导师制行为日。师生同台献唱、围成一圈作念游戏、一皆清醒比赛……阳光下的草坪上，“幸福之家模拟家庭”的家长们为孩子们想象了多样万般的亲子行为，校园着实成了孩子们本旨的家。